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孤独症（孤独症和自闭症的区别在哪里）

时间：2026-02-06 01:09:38|浏览：92866 次

今天给各位分享孤独症的孤独知识，其中也会对孤独症和自闭症的症孤区别在哪里进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的独症的区问题，别忘了关注本站，和自现在开始吧！闭症别里

Autism什么意思

意思：

1、孤独孤独症、症孤自闭症

2、独症的区自我中心主义

3、和自我向思考

4、闭症别里内向性

读音：英 ['ɔːtɪzəm]、孤独美 ['ɔːtɪzəm]

词语搭配：

1、症孤autistic behaviour/children ：自闭症行为

2、独症的区autistic children ：自闭症儿童

3、和自early infantile autism ：早期幼儿自闭症

4、闭症别里infantile autism： [医]自闭症

例句：

1、Autism is, indeed, an extreme example.

自闭症实际上是极端的例子。

2、The overall risk for autism is said to be small.

得自闭症的总体概率据说是比较小的。

扩展资料

近义词：

1、lonely

读音：英 ['ləʊnli] 、美 ['loʊnli] 　

意思：adj. 寂寞的，孤独的；荒凉的

例句：

The lonely student is starving for friendship.

那个寂寞的学生渴望友谊。

2、solitary

读音：英 ['sɒlətri]、美 ['sɑːləteri] 　　

意思：

adj. 孤独的；独立的；单个的；唯一的；荒凉的

n. 隐士；单独禁闭

例句：

The trapper leads a solitary life in the mountains.

那个设陷阱捕猎的人孤独地生活在山里。

3、solitude

读音：英 ['sɒlɪtjuːd] 、美 ['sɑːlətuːd] 　　

意思：n. 孤独；独居；荒僻之地；幽静的地方

例句：

I am not fond of solitude.

我不喜欢孤独。

自闭症的孩子是什么原因造成的？

遗传，环境，家庭，免疫系统异常，脑器质性损害。

【拓展资料】一、孤独症，又称自闭症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。

二、《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3～4：1，男孩比女孩多3-4倍。

三、临床上首次描述孤独症是在20世纪40年代。1943年，美国医生Kanner报道了11例患者，并命名为“早期婴儿孤独症”。

四、他当时描述这个类群的患者特征如下：严重缺乏与他人的情感接触；怪异的、重复性的仪式性行为；缄默或语言显著异常；高水平的视觉——空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比；聪明、机敏且具有吸引力的外貌表现。

五、最初，Kanner报道的这类患者被认为是儿童精神分裂症的一个亚型而未受重视。在20世纪40～60年代，又有数人描述了与Kanner报道相似的病例，并冠以各种各样的名称。

六、当时的国际及美国精神病分类与诊断标准将这类患者归入“儿童分裂样反应”类别中[。对于孤独症的病因学，当时普遍认为是父母养育方式不当造成了孤独症的发生。Kanner将孤独症患儿的父母描述成一群高学历的、事业心很强但又冷漠无情的人，这一观点在当时似乎很少有异议。

七、虽然孤独症的病因还不完全清楚，但研究表明，某些危险因素可能同孤独症的发病相关。引起孤独症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。

八、每年均有新的关于孤独症候选基因的报道。近年来新报道的孤独症候选基因有clock，PRKCBl、CNTN4，CNTCAP2、immunegene、STK39、MAOA、CSMD3、DRD1、neurexinl、SLC25A12、JARDlC、Pax6。另有研究报道，在汉族孤独症患者中，NRP2基因存在遗传多态性。

自闭症的早期症状有哪些？

语言障碍：语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。

社会交往障碍：患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

兴趣范围狭窄和刻板的行为模式：患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。

智能障碍：在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。

病因，尚不清楚，可能与以下因素有关：

遗传，遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。

围生期因素，围生期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。

免疫系统异常，发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。

神经内分泌和神经递质，多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺（5-HT）和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素（ACTH）分泌减少。

自闭症孩子该怎么教育？

自闭症又叫孤独症，可采取行为分析疗法等进行引导。

孤独症尚无根治办法。目前治疗的中心思想是长期康复训练和药物辅助治疗相结合。

行为分析疗法：

通过分析患儿的情况，给患儿设定目标任务，然后反复训练，完成任务。

操作起来一般分三步：

第一步，分析能力，设定目标。

先分析患儿存在的问题，如发现患儿缺乏生活自理能力，表现为不会穿袜子等情况。

我们就可以通过训练，让孩子学会穿袜子。

第二步，分解任务，强化训练。

我们需要把这个动作分解成4个简单的步骤，再逐步训练患儿。

把袜子先套到前脚掌，然后拉到后脚掌，再拉过后脚跟，最后把袜子往上拉穿好。

每次训练只针对某一个分解步骤进行，每完成一个分解步骤，就算一次任务达成。

第三步，给予奖励。

孩子每完成一个任务，我们都必须给予奖励。

奖励物可以是口头、身体姿势的表扬，也可以是食物、玩具等。

药物治疗：

孤独症药物治疗的理念，就是缓解症状。

如孩子出现癫痫症状，可使用丙戊酸钠、氯硝西泮或硝基安定等抗癫痫药物，以控制癫痫发作，减少脑损害。

自闭症是什么原因引起

1、遗传因数：从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。

2、受疾病感染：妇女怀孕期间可能因德国麻疹或风疹，使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症，此外，新陈代谢疾病亦会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信息的功能，因而造成自闭症。

在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全，早产，难产，新生儿脑部受伤，以及在婴儿期患上脑炎，脑膜炎等疾病造成脑部伤害，都可能会增加罹患自闭症的机会。

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扩展资料：

自闭症一般交流障碍：

1、非言语交流障碍

该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。

2、言语交流障碍

该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：

①语言理解力不同程度受损；

②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；

③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；

④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。

参考资料来源：/baike.baidu.com/item/%E8%87%AA%E9%97%AD%E7%97%87/311#1"target="_blank"title="网页链接"百度百科——自闭症